1ères L/ES – Un territoire de l’innovation : Paris-Saclay

Cette séquence correspond à l’étude de cas qui ouvre la 3e leçon du 2e thème du programme. Le manuel utilisé est le Hatier

Thème 2 – Aménager et développer le territoire français

Leçon 3 – Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation

Objectif final : réaliser un schéma d’un pôle d’innovation qui permette :

  • de le définir : production, acteurs et leurs interactions
  • d’en comprendre l’émergence : quels acteurs privés et publics, pourquoi en ce lieu
  • d’en mesurer l’impact : capacité d’attraction, mutations induites du territoire, place dans l’espace mondial

Forme :

  1. Un Google Doc collaboratif réalisé en alternant travail en commun de classe et travail de groupe
  2. Un schéma individualisé

Notation :

  • travail commun : 5 points
  • travail de groupe : 5 points
  • schéma individuel : 10 points

1. Un espace productif stratégique

Consigne : travail en classe entière

Rédigez une présentation de l’objet d’étude :

  • où se situe Paris-Saclay ?
  • produire une copie d’écran de Google Maps, Google Earth ou encore Géoportail
  • décrire: situation, type de paysage…
  • commenter cette localisation

Répondre aux questions de la page 144

2. Un technopôle en débat

Consigne : travailler en 5 groupes équilibrés

On utilisera comme base le dossier pages 146-149

Consigne : répondre aux questions, trouver des ressources web/docs à placer sur le Google Doc. Pensez à des liens vers des sites, des copies d’écran, des liens vers des vidéos, des comptes twitter…

Groupe 1 – Les acteurs publics

Partir de la question 1 p 147. Identifiez l’acteur ; quels sont ses rôles ; comment communique-t-il à propos de ce territoire de l’innovation ? Quelles informations peut-on tirer de son site internet ?

Quel projet nous rappelle cette carte ? Quels acteurs fait-elle intervenir. À quelle date la station de Saclay sera-t-elle ouverte ?

Quelle est l’ambition en terme éducatif ?

Groupe 2 – Le cluster Opticsvalley

Partir de la question 2 p 147 ; quels sites web  peuvent être utiles ? Travailler la notion de cluster.

Groupe 3 – System@tic

Les doc 7 et 9 p 147 doivent être approfondis pour présenter System@tic. Trouver et exploiter des ressources web.

Groupe 4 – Danone

Étudier cette entreprise à partir du document 8 p 147 ; approfondissez ses stratégies entre Saclay et l’espace monde.

Groupe 5 – un espace en débat

Partir de la question 1 p 148.Trouver des ressources web pour approfondir.

3. Schéma

Travail individuel – format papier –  synthétisant l’ensemble des informations.

Reprenez les réponses, interrogez vous sur la place de Saclay dans l’espace monde (question  2 p 148) pour construire un schéma répondant aux objectifs définis au début

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