Syllabus SaigonCasa

Présentation

L’activité qui vous est proposée s’inscrit dans le cadre de l’AP. Elle vise à développer trois axes :

  • un travail disciplinaire sur les mobilités en géographie, en introduisant une dimension historique
  • une collaboration entre des classes de Casablanca et Hô Chi Minh Ville
  • se doter de compétences en géographie numérique et en création de capsules pédagogiques

Objectifs

Le programme proposé s’inscrit dans l’apprentissage des contenus (ce qu’il faut savoir) la maîtrise des capacités (ce qu’il faut savoir faire) prévus par le programme officiel, mais aussi à développer des compétences qui vous seront utiles pour toutes vos études.

À la fin de cette activité vous serez capables de :

1. Travailler de manière collaborative

  • entrer en contact avec un collaborateur
  • travailler en commun
  • transmettre des savoirs-faire

2. Mettre en œuvre des capacités disciplinaires (BO spécial n°9 du 30 septembre 2010)

  • utiliser les TIC
  • confronter des situations géographiques
  • exploiter et confronter des informations
  • organiser et synthétiser des informations
  • mettre en relation des faits ou événements de natures, de périodes, de localisations spatiales différentes (approches diachroniques et synchroniques)

4. Maîtriser les connaissances requises pour le lycée

  • aménager la ville (programme de Seconde)
  • le temps colonial (programme de Première)
  • la mondialisation (programme de Terminale)

 

Programme de travail

La liste proposée n’est pas nécessairement chronologique et pourra varier entre les deux établissements. Le contenu pourra être régulièrement mis à jour.

Espace vécu – une activité d’initiation à GoogleEarth et QGis

Les transports aujourd’hui, un monde qui va plus vite ? – une activité pour travailler sur les flux, notamment maritimes, et construire des cartes avec un Système d’Information Géographique

Les transports aux temps de la domination coloniale, un monde qui va lentement ? – des activités de recherches qui prendront la forme de capsules pédagogiques à destination des autres élèves.

Une évaluation finale permettra de mesure la maîtrise des compétences et d’introduire la notion de tâche complexe.

 

 

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