Les droits des enfants dans le monde

Liaison CM2-6e – 2018-2019

Atelier 4 – Les droits des enfants dans le monde

Objectif

Réaliser une émission de radio pour présenter la convention internationale des droits de l’enfant et permettre de comprendre en quoi elle protège les enfants du monde.

L’émission de radio comprendra :

  • une première partie où on vous expliquerez ce qu’est un enfant et où vous présenterez les dangers et les maltraitances dont certains d’entre eux sont parfois victimes.
  • une deuxième partie où vous présentez la convention internationale des droits de l’enfant.
  • une troisième partie où vous dialoguerez pour préciser les différents articles de la convention internationale des droits de l’enfant, afin d’aider les auditeurs à mieux les comprendre.
  • Une brève conclusion

Il y a beaucoup de choses à dire sur ce thème, il faudra veiller à être bref et précis, en ciblant les informations essentielles, sinon votre émission risque d’être très longue…

ll faut travailler ensemble mais ensuite se répartir les rôles dans la fiche qui vous sera distribuée (un élève peut avoir plusieurs rôles) :

  • 1 animateur
  • 1 élève qui jouera le rôle de l’expert de la Convention internationale des droits de l’enfant.
  • 3 ou 4 enquêteurs – débatteurs, qui échangeront leurs idées sur les articles de la convention.

Préparation

Cette émission sera bien préparée. Il ne faut pas oublier qu’à la radio tous les textes sont écrits à l’avance !

1. Qu’est-ce qu’un enfant ?

Dans cette partie, l’animateur interrogera l’expert de la convention internationale des droits de l’enfant, afin de savoir :

  • Qu’est-ce qu’un enfant ?
  • Pourquoi un enfant a-t-il davantage besoin d’être protégé ?
  • Quels sont les dangers et maltraitances qui menacent certains enfants du monde

Documents à consulter :

Maltraitance et « travaux » dangereux :

2. La convention internationale des droits de l’enfant

Dans cette partie, l’animateur continuera d’interroger l’expert, venu présenter la convention internationale des droits de l’enfant.

Vous veillerez à faire apparaître les éléments suivants :

  • L’histoire (rapide) de la convention internationale des droits de l’enfant.
  • Qui a permis sa création ?
  • A quoi sert-elle ? Que garantit-elle ?
  • Quels pays l’ont ratifiée et lesquels ne l’ont pas fait ?

Vous consulterez ce document de l’UNICEF, la page de l’ONG Humanium, la liste des pays signataires.

3. Quels sont les droits fondamentaux des enfants ?

Dans cette partie, les enquêteurs débatteurs s’interrogeront et débattront sur les 8 droits fondamentaux des enfants. Le but est de permettre à vos auditeurs d’en savoir plus sur ces droits, tout en leur présentant de façon vivante (par un dialogue entre vous).

Pour chaque droit, il faudra évoquer les points suivants, tout en étant bref :

  • De quel droit va-t-on parler ? Le présenter clairement.
  • Qu’est-ce que ça signifie (reformuler en utilisant des mots simples) ?
  • Qu’évoque ce droit pour vous ? (il peut y avoir plusieurs avis différents dans le groupe)
  • En quoi c’est important ? (il peut y avoir plusieurs avis différents dans le groupe)
  • Faire des liens avec des exemples…
  • Conclure brièvement

Documents à consulter : une autre page du site Humanium, la Convention simplifiée, et ce document.

3. Conclusion

Dans cette partie, l’animateur conclura brièvement le sujet. Les documents suivant peut vous fournir quelques pistes de réflexion : Les droits des enfants dans le monde en 2018, la situation dans les différents pays.

Réalisation

Sur un document commun rédigez les dialogues de votre émission.

Vous avez fini ? Alors, vite, tous au studio d’enregistrement !


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