Hyper-lieux I – Le concept

La deuxième partie du programme de géographie de Terminale porte sur la mondialisation. Nous allons tâcher de mieux comprendre son fonctionnement grâce aux travaux de Michel Lussault. Michel Lussault est un géographe qui propose une réflexion sur la mondialisation, notamment à travers une approche sociale. Dans un ouvrage paru en 2017, il développe le concept […]

Hyper-lieux – Présentation du projet

L’année 2017 a été marquée par la parution en février du livre de Michel Lussault, les Hyper-lieux, complétée par une série d’articles publiés à l’été par le journal Libération. Ce concept nous a paru particulièrement pertinent  pour interroger la mondialisation avec des élèves de Terminales.   Cédric Ridel (Hô Chi Minh Ville) & Mathieu Merlet (Casablanca) […]

Démocraties​​ fragilisées et​ expériences totalitaires​ dans​ l’Europe​ de​ l’entre-deux-guerres [3e H 1.2]

Avertissement : Ce billet correspond à la partie traitée en français pour la Section Internationale. Il ne s’agit pas d’un cours complet mais de compléments sur les régimes démocratiques. Pour le Brevet Je sais faire me repérer dans le temps et l’espace pour situer les démocraties de l’entre deux guerres rédiger un texte pour expliquer […]

Obtenir le Brevet

L’organisation générale SOCLE (contrôle continu des compétences) 400 8 composantes chacune notée sur 50  : Maîtrise insuffisante : 10 pts Maîtrise fragile : 25 pts maîtrise satisfaisante : 40 pts Très bonne maîtrise : 50 pts ÉPREUVE ORALE 100 Maîtrise de l’expression orale en français : 50 pts Maîtrise du sujet présenté : 50 pts PREMIÈRE ÉPREUVE ÉCRITE : MATS, PC, SVT, […]

Enquête dans le temps : la crise de 1905 (Histoire – 4e)

Sorti en décembre 2016 chez les Space Cowboys, le jeu compétitif Watson & Holmes offre une mécanique intéressante : des cartes représentent des lieux, et chaque joueur doit s’y rendre pour collecter des indices qui se trouvent au verso. Le premier à pouvoir répondre aux questions a gagné. Pour cette fin d’année, j’ai décidé de […]

La IIIe République [4e H3.2]

Ce billet correspond à la partie du cours traitée en français pour la classe de Section Internationale. I. L’affirmation d’un régime républicain dans les années 1880 Vous êtes un journaliste étranger envoyé en France pour comprendre quel régime et quelle société cette toute jeune IIIe République cherche à construire. Après avoir étudié les documents rassemblés […]

La IIIe République [4e H 3.2]

Ce billet correspond à la partie du cours traitée en français pour la classe de Section Internationale. I. L’affirmation d’un régime républicain dans les années 1880 Vous êtes un journaliste étranger envoyé en France pour comprendre quel régime et quelle société cette toute jeune IIIe République cherche à construire. Après avoir étudié les documents rassemblés […]

Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 [4e H 3.1]

Ce billet correspond à la partie du cours traitée en français pour la classe de Section Internationale. Il traite de la période 1815-1848 Mots clé : suffrage censitaire monarchie constitutionnelle restauration ultra réaction Charte de 1814 loi électorale de 1831   I. La Restauration (1814-1830) Chronologie 1814 avril : abdication de Napoléon Ier ; retour […]

La répartition de la population mondiale et ses dynamiques [6e G 4.1]

1. Où sont les hommes sur terre ? Observez la vidéo puis l’image. Comment ces documents sont-ils construits ? Attention 1 : pourquoi certaines zones peuplée peuvent-elles ne pas apparaître ? Attention 2 : quelle zones peuvent apparaître sans être des zones de peuplement Décrivez la répartition de la population à partir de ces documents.