Les espaces de faible densité [3e G1.3]

Avertissement : Ce billet correspond à la partie traitée en français pour la Section Internationale. Il ne s’agit pas d’un cours complet mais de compléments. Pour le Brevet Je sais faire me repérer dans l’espace rédiger un texte pour expliquer Je sais me repérer dans l’espace des exemples d’espaces de faible densité avec leurs activités […]

La défense et la paix [EMC 3e]

Pour le Brevet Je sais faire m’informer dans le monde du numérique coopérer et mutualiser analyser et comprendre des documents Je connais le vocabulaire de la leçon défense Je sais expliquer la place te le rôle de la Journée défense et citoyenneté le rôle de la défense les engagements militaires de la France 1. Le […]

Les espaces productifs et leurs évolutions [3e G1.2]

Avertissement : Ce billet correspond à la partie traitée en français pour la Section Internationale. Il ne s’agit pas d’un cours complet mais de compléments. Pour le Brevet Je sais faire me repérer dans l’espace rédiger un texte pour expliquer produire/compléter une réalisation cartographique Je sais me repérer dans l’espace des exemples d’espaces productifs insérés […]

Hyper-lieux III – Etudes de terrain

Cette dernière phase du projet a pour objectif d’amener les élèves à s’interroger sur leur propre espace vécu. Il s’agit de sélectionner plusieurs lieux connectés de la métropole où vivent les élèves et de se demander s’ils peuvent être identifiés à des hyper-lieux. Cette analyse géographique de terrain, à l’image de celle réalisée par M. […]

Hyperlieux II – Analyse d’exemples

Présentation En Août 2017, le journal Liberation a publié 11 textes regroupés sur cette application. Pour une navigation plus conviviale, et rendant mieux compte de l’espace, on peut aussi utiliser un fichier CSV à importer dans un SIG comme Google Earth ou QGIS. Le tutoriel qui suit vous montre comment créer un fichier CSV et […]

Hyper-lieux I – Le concept

La deuxième partie du programme de géographie de Terminale porte sur la mondialisation. Nous allons tâcher de mieux comprendre son fonctionnement grâce aux travaux de Michel Lussault. Michel Lussault est un géographe qui propose une réflexion sur la mondialisation, notamment à travers une approche sociale. Dans un ouvrage paru en 2017, il développe le concept […]

Hyper-lieux – Présentation du projet

L’année 2017 a été marquée par la parution en février du livre de Michel Lussault, les Hyper-lieux, complétée par une série d’articles publiés à l’été par le journal Libération. Ce concept nous a paru particulièrement pertinent  pour interroger la mondialisation avec des élèves de Terminales.   Cédric Ridel (Hô Chi Minh Ville) & Mathieu Merlet (Casablanca) […]

Démocraties​​ fragilisées et​ expériences totalitaires​ dans​ l’Europe​ de​ l’entre-deux-guerres [3e H 1.2]

Avertissement : Ce billet correspond à la partie traitée en français pour la Section Internationale. Il ne s’agit pas d’un cours complet mais de compléments sur les régimes démocratiques. Pour le Brevet Je sais faire me repérer dans le temps et l’espace pour situer les démocraties de l’entre deux guerres rédiger un texte pour expliquer […]

Obtenir le Brevet

L’organisation générale Depuis la réforme de 2017 le nombre total de points est de 800 (hors SI) : 400 pour le contrôle continu et 400 pour l’examen. Calcul des points pour les mentions : assez bien : 480 points bien : 560 points très bien : 640 points SOCLE (contrôle continu des compétences) 400 8 […]

Enquête dans le temps : la crise de 1905 (Histoire – 4e)

Sorti en décembre 2016 chez les Space Cowboys, le jeu compétitif Watson & Holmes offre une mécanique intéressante : des cartes représentent des lieux, et chaque joueur doit s’y rendre pour collecter des indices qui se trouvent au verso. Le premier à pouvoir répondre aux questions a gagné. Pour cette fin d’année, j’ai décidé de […]