Nourrir l’humanité [5e – G2.2]

L’alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ? Étude de cas : nourrir la population en Côte d’Ivoire Ce billet correspond à la partie du cours traitée en français pour la classe de Section Internationale.   I. La croissance de la demande A. La croissance de la population […]

L’évolution de la place de l’enfant

Ce billet correspond à la partie du cours traitée en français pour la classe de Section Internationale. La place et les droits de l’enfant au Moyen Age En parallèle du cours d’Histoire, cette séquence permet de s’interroger sur ce qu’est un enfant au Moyen Age, car nous allons voir que cette notion a évolué dans […]

Identité publique, identité en ligne [5e – EMC]

L’identité officielle L’identité est multiple. Elle combine l’histoire personnelle, l’environnement familial et culturel, etc. Pour l’État, c’est votre identité officielle qui importe. Pouvez vous définir ce qu’est une identité officielle en fabricant une carte officielle avec tout ce qui vous semble relever du domaine public ? Découvrez à quoi ressemble une carte en France. Quels […]

L’affirmation de l’État monarchique dans le Royaume des Capétiens et des Valois [5e H 2.1]

Ce billet correspond à la première partie du cours. L’affirmation d’une dynastie Cette séquence de deux heures (6X20 mn) s’organise par ateliers en travail de groupe. Composez 5 groupes qui travaillerons chaque atelier pendant environ 20 minutes. Les 20 dernières minutes serviront à comparer les compte-rendus. Atelier 1 : les Capétiens fondent une nouvelle dynastie […]

La croissance démographique et ses effets (5e – G1.1)

Ce billet concerne la partie en français du cours de Section Internationale. La croissance démographique au Burkina Faso 1 Quelle croissance ? Pour aborder la croissance de la population au Burkina Faso, nous allons utiliser l’outil proposé par le site de l’Université de Sherbrooke. Rendez vous sur cette page et faites apparaître l’évolution de la […]

L’Empire carolingien (5e – H1.1)

Charlemagne Objectif : rédiger un récit de la vie de Charlemagne. Il faut procéder en deux étapes : Classez les informations des documents dans un tableau avec les thèmes suivants : vie, politique, religion, culture Rédigez un paragraphe en ordonnant les informations Aix la Chapelle Objectif : rédiger une description du palais de Charlemagne à […]

La question des ressources alimentaires : le cas du Burkina Faso [5e – Géographie]

Introduction Notre étude va porter sur le Burkina Faso. Commencez par présenter rapidement ce pays en un paragraphe. Pour ce type de question, on repérera : la situation géographique le contexte bio-climatique la superficie les démographie : nombre d’habitants, densité, croissance démographique.. autres indicateurs vus dans les leçons précédents. Quels sites web déjà utilisés allez […]

La pauvreté dans le monde [Géographie – 5e]

I. Approche mondiale Le programme de 6e nous a déjà permis d’aborder l’IDH. Rappelez sa définition. Un Système d’Information Géographique (SIG) est un outil qui permet de combiner des cartes et des données. Sur le SIG GeoClip WorldAtlas, faites afficher la carte de l’IDH mondial. Comment le monde semble-t-il organisé selon cette carte ? En […]

Les inégalités devant les risques : la tempête Xynthia (5e)

Un événement dramatique 1. Que nous apprennent cette vidéo et cette page de photographies sur les manifestations et les conséquences de la tempête ? 2. Quelles sont les régions les plus touchées ? Quelles furent les conséquences selon cet article ?   Comprendre : un phénomène naturel Que nous apprennent ces documents sur l’origine de […]