Catégorie : 5e

Introduction

Notre étude va porter sur le Burkina Faso. Commencez par présenter rapidement ce pays en un paragraphe. Pour ce type de question, on repérera :

• la situation géographique
• le contexte bio-climatique
• la superficie
• les démographie : nombre d’habitants, densité, croissance démographique..
• autres indicateurs vus dans les leçons précédents.

Quels sites web déjà utilisés allez vous exploiter ?

Les ressources

1. D’après le tableau des productions et les tableaux des importations et exportations de la FAO, déterminez quelles sont les principales productions du Burkina Faso.

 

2. Quelle est la place de l’agriculture dans l’économie ? Quelles cultures sont mises en valeur et pourquoi ? Comment le travail est-il effectué ?

L’insécurité alimentaire

Document 1 – une situation toujours précaire

Le Burkina Faso est exposé régulièrement à des catastrophes naturelles, comme les invasions acridiennes (2003-2004), les inondations très violentes notamment dans le nord du pays, les sécheresses qui induisent une insécurité alimentaire chronique, ou dernièrement la présence de grippe aviaire sur le territoire. En 2004 et 2007, de graves sécheresses ont causé une baisse significative de la production agricole (-16 %) accentuant l’insécurité alimentaire des populations rurales et entraînant un ralentissement de la croissance de la valeur ajoutée du secteur agricole (DGPSA, 2008). En 2009, les inondations ont fait plus de 173 226 sinistrés dans le secteur rural et à Ouagadougou.

Suivi des politiques agricoles et alimentaires en Afrique, Revue des politiques agricoles et alimentaires au Burkina Faso, Rapport pays, FAO 2013

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I. Approche mondiale

1. Le programme de 6e nous a déjà permis d’aborder l’IDH. Rappelez sa définition.
2. Un Système d’Information Géographique (SIG) est un outil qui permet de combiner des cartes et des données. Sur le SIG GeoClip WorldAtlas, faites afficher la carte de l’IDH mondial.
3. Comment le monde semble-t-il organisé selon cette carte ?
4. En quoi les documents des pages 281 à 283 nous donnent-ils une image plus réelle de la pauvreté ?
5. Présentez l’indicateur proposé par la Banque Mondiale et commentez la carte.
6. Avec le bouton « Davantage d’indicateurs », faites apparaître une autre carte : justifiez votre choix et commentez la carte.
7. La carte est donc un bon outil pour traduire la réalité, mais elle est toujours le résultat des choix réalisés par le cartographe. Revenez sur la carte de l’IDH de GeoClip. Dans la légende, cliquez sur « Options ». Puis, dans la boite « Options et réglages » qui apparaît, cliquez sur « Seuils manuels ». Avec l’outil qui apparaît, modifiez les seuils, c’est-à-dire les niveaux à partir desquels on change de couleur, en bougeant les petits curseurs.
8. Pouvez vous ainsi construire des cartes qui semblent présenter une organisation du monde différente? Ces cartes sont-elles justes ou fausses ?

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