« Tiers monde », Suds, BRICS, TIMBI, PIGS, PNB…Un article récent de Laurent Chalard dans Le Monde a suscité cette mise au point nécessaire, pour tâcher d’y voir plus clair dans les différents sigles qui se succèdent ou se superposent pour tenter de catégorifier les États.
Le dernier croquis, sur les espaces économiques dynamiques est l’occasion de s’arrêter sur un point fondamental de cet exercice : comment analyser le sujet et construire une légende ? J’utiliserai ici des exemples concrets réalisés par les uns et les autres pour mettre en avant les points forts à adopter et les faiblesses ou erreurs à éviter.
Il ne faut pas se jeter sur le recherche d’un plan en trois parties, au risque d’oublier rapidement les spécificités du sujet :
L’effet pervers de cette démarche est la construction rapide d’un squelette qu’on cherche ensuite à remplir en vain :
A l’inverse, on peut se sentir à l’aise et combler les vides : mais on peut alors aboutir à un plan « fourre tout », éloigné de toute problématique :
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A l’occasion du dernier croquis « l’Asie orientale, une aire de puissance multipolaire », voici un relevé de quelques erreurs. Ce sont souvent des fautes classiques, faciles à éviter !
Il faut tout faire pour que le correcteur appréhende l’ensemble du travail dans de bonnes conditions : un titre de partie en fin de page n’est donc pas cohérent à deux titres : il est déconnecté de son contenu et oblige à tourner la page :
Attention aussi à cette règle de base : à toute information un type de figuré et un seul. Cela vaut aussi pour la nomenclature : les Etats, les villes, les océans doivent disposer de nomenclatures propres. Le bleu minuscule généralisé est donc à proscrire :
La construction de la légende vise à un minimum d’efficacité : des informations qui se recoupent doivent donc être regroupées et recevoir un figuré unique :
Voici le diaporama d’accompagnement du cours sur la puissance européenne :
Voici la correction pour le croquis de jeudi dernier. Se munir d’une feuille et de crayons de couleur pour répondre aux questions afin de retravailler la méthode.
La présentation suivante est à regarder en mode plein écran !