1. Des situations hétérogènes
A. Des indicateurs pour lire le monde
Explorez la situation du monde à l’aide d’indicateurs à redéfinir :
- le PIB/habitant : refaire la carte de la première leçon de l’année avec ce fichier CSV.
- l’IDH avec ce fichier [Données du PNUD]
B. Une croissance globale
Que nous montre cette visualisation Gapminder sur l’évolution du monde ? Combinez d’autres données qui confirment cette analyse, et utilisez également la visualisation Trends.
C. Des inégalités persistantes à toutes les échelles
C-1 L’échelle national : le cas du Brésil
On utilisera le dossier p 108-111.
C-2 L’échelle urbaine : le cas de Baltimore
Observez les deux paysages ci-dessous : repérez leur emplacement (cliquez sur « Afficher dans Google Maps » puis utilisez la petite carte en bas à gauche) et analysez les différences.
En utilisant cette carte statistique interactive, faites varier les indicateurs pour caractériser chacun des espaces.
2. Des stratégies de développement
A travers les liens proposés, montrez la diversités et les difficultés des stratégies de développement en :
- Corée du Sud : Fiche OCDE
- Côte d’Ivoire : fiche Banque Mondiale, article RFI
- Pays du Golfe : fiche livre
- Vietnam : article des Echos
Le bilan se fait avec la carte p 128-129.