3e – Résumé de la leçon 5

II. La fin de la Guerre froide

En 1985 M. Gorbatchev arrive au pouvoir. Il veut réformer (perestroika) dans la transparence (glastnost). Les pays de l’Est se transforment comme la Pologne avec le syndicat de Lech Walesa. Le 10 novembre 1989 on assiste à l’ouverture du mur de Berlin. Affaibli, Gorbatchev doit démissionner en 1991 : c’est la fin de l’URSS et donc de la Guerre Froide.

Production record de riz en 2008 !

rizLa récolte exceptionnelle de riz de 2008 touche à sa fin, avec des résultats supérieurs aux prévisions qui pourraient aider à faire baisser les prix à la consommation, affirme l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) dans son rapport de février 2009.

Toutefois, le ralentissement de l’économie mondiale pourrait annuler les gains pour les plus consommateurs de riz les plus pauvres de la planète, compte tenu de la chute des revenus et de l’insécurité croissante de l’emploi.

La FAO prévoit actuellement que la production mondiale de riz de la campagne 2008 s’établira à 683 millions de tonnes, soit 3,5% de plus qu’en 2007. Cette hausse s’explique par un accroissement de 2,2% des superficies cultivées, des conditions climatiques favorables

La récolte mondiale de riz de 2008 s’achève vers le mois de mai dans les pays asiatiques de l’hémisphère nord. La montée en flèche du prix du riz – l‘aliment de base de quelques deux milliards et demi de personnes – et d’autres céréales a joué un rôle prépondérant dans les chocs des prix alimentaires l’an dernier, caractérisés par des prix élevés des carburants et des engrais qui ont déclenché une agitation politique dans de nombreux pays. Une grande partie de l’accroissement de la production rizicole mondiale de 2008 sera concentrée en Asie, où l’on prévoit des récoltes exceptionnelles aussi bien dans les petits que dans les grands pays producteurs. Les pays africains enregistreront eux aussi des résultats exceptionnels et la production de riz devrait progresser de 18% grâce au soutien des gouvernements et à l’utilisation accrue de nouvelles variétés de semences résistantes et à haut rendement. De ce fait, les importations de riz vers l’Afrique devraient tomber à leur plus bas niveau depuis 2004.

Les cours mondiaux du riz en 2008 ont été en moyenne supérieurs de 80% à ceux de l’année précédente, malgré leur déclin persistant depuis leurs niveaux record de mai, selon la FAO. Le prix d’une tonne de riz blanc Thaï 100% grade B était de 611 dollars en janvier, contre 385 un an auparavant, après avoir atteint le record de 963 dollars.

“Dans ce contexte, les gouvernements pourraient être appelés à intervenir à nouveau, cette fois-ci pour soutenir les prix du riz à la production tout en protégeant le pouvoir d’achat des populations, à un moment où les demandes d’aide publique arrivent de toutes parts”.

Bien que le recul des prix soit une bonne chose pour les consommateurs, les prix à l’exportation inférieurs à 400 dollars la tonne pour du riz blanc de qualité supérieure risquent de nuire aux producteurs et d’entraver les politiques ciblées sur l’autosuffisance dans de nombreux pays importateurs.

Source : FAO

ECJS – Thèmes et notions en classe de Seconde

En seconde le programme a pour titre : De la vie en société à la citoyenneté

L’objectif de ce programme est de redécouvrir la notion de citoyenneté en la plaçant au cœur de la société. Il s’agira, à partir des faits, de voir comment la société s’organise et se régule à travers la définition des droits, des devoirs, ds sanctions…

4 grands thèmes permettent d’aborder cette étude :

1. Citoyenneté et civilité

la vie quotidienne dans la cité fournit des occasions de réflexion sur la nécessaire civilité des rapports humains en tant que première condition de l’exercice de la citoyenneté. On peut le montrer à partir de l’étude de manifestations d’incivilité ; on peut aussi utiliser différents faits de la vie sociale. La citoyenneté ne se réduit pas à la simple civilité. Elle implique la participation à une communauté politique

2. Citoyenneté et intégration

L’exercice de la citoyenneté suppose que les individus concernés participent à la vie sociale. En analysant l’intégration et ses défauts, on contribue à définir et à distinguer les notions d’intégration et de citoyenneté. Par intégration, on désigne toutes les formes de participation à la vie collective par l’activité, le respect de normes communes, les échanges avec les autres, les comportements familiaux, culturels et religieux.
On montre ainsi que la réflexion sur la citoyenneté doit prendre en compte l’enracinement social des individus.

3. Citoyenneté et travail

Dans les sociétés modernes, le travail est un des vecteurs essentiels de l’intégration sociale ; c’est pourquoi chômage et pauvreté peuvent porter atteinte à l’exercice de la citoyenneté.
Par ailleurs, la citoyenneté ne s’arrête pas aux portes de la vie au travail. Quelles que soient les contraintes de l’organisation de la production, celui qui travaille est un citoyen : à ce titre, il dispose d’une série de droits civils, politiques, sociaux, etc. On peut donc analyser à travers ce thème la portée de la citoyenneté dans le monde du travail.

4. Citoyenneté et transformation des liens familiaux

Il s’agit de comprendre les droits et obligations qui concernent le citoyen dans la vie familiale.
Les transformations de la vie familiale suscitent des interrogations sur l’évolution des droits et obligations qui organisent les rapports entre conjoints et entre parents et enfants.

À partir du travail sur l’un ou plusieurs de ces thèmes, les sept notions suivantes doivent être abordées et avoir reçu une première définition :

  • Civilité
  • Intégration
  • Nationalité
  • Droit
  • Droits de l’homme et du citoyen
  • Droits civils et politiques
  • Droits sociaux et économiques

La démarche privilégiera le débat argumenté, en lien avec l’actualité.

Les exposés porteront sur un ou plusieurs de ces thèmes. Plusieurs notions devront être obligatoirement abordées : Civilité – Intégration – Nationalité – Droit – droits de l’homme et du citoyen – Droits civils et politiques – Droits sociaux et économiques