Cette capsule vidéo n’est pas un cours complet. Elle est destinée à servir d’introduction ou d’outil de révision, en complément de la leçon donnée. La leçon de 2013 a fait l’objet d’un affichage sur TBI avec le logiciel Open-Sankore : vous pouvez le télécharger au format PDF.
Organisation : travail par groupe avec mise en commun.
Chaque groupe produit :
En 1952
En 2011
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les deux leçons de ce premier thème peuvent être introduites par l’analyse des 20 premières minutes du film Les temps modernes, de C. Chaplin (1936) :
Objectif : réaliser une prise de note par carte mentale en travaillant sur les problématiques suivantes :
À travers les vidéos qui suivent, montrez comment le travail évolue en un demi-siècle et avec quelles conséquences pour la société ?
Un entretien avec Jeremy Rifkin, défenseur d’une 3e révolution industrielle :
Prenez des notes en regardant la vidéo avec le service Videonot.es, qui se synchronise avec le Drive. L’URL de la vidéo est : http://www.youtube.com/watch?v=9e0UofNMzKM
Avec les deux vidéos ci-dessous, montrez comment cette technologie peut modifier le système industriel actuel.
Un exemple d’usage
Un monde réorganiser
Full Printed from nueveojos on Vimeo.
Pour approfondir, un article consacré à Chris Anderson, auteur de Makers et une réflexion sur l’usine digitale (industrie 4.0).
Ce devoir maison du 1er trimestre a vocation à être formatif, c’est-à-dire que l’enseignant va vous suivre et vous conseiller dans la réalisation. Il se déroule en deux phases.
Phase 1
À la date du 12 octobre l’enseignant procède à une première évaluation :
Phase 2
Objectif : identifier un milieu, mesurer l’anthropisation
Méthodologie : répondre à des questions, utiliser Twitter
Prenez connaissance des documents puis répondez aux questions (pour chaque question : 200 mots +/- 10%)
