Ce parcours de formation vise à faire connaître la démarche pour réaliser un projet similaire à Saigon-Casa.

Objectifs : comprendre la logique et de prendre en main les outils SIG Google Earth et QGIS pour ensuite les faire manipuler par les élèves.

Compétences visées :

• Comprendre les enjeux des SIG
• Maîtriser les fonctionnalités de base
• Gérer des ressources
• Créer des ressources
• préparer une séquence pédagogique intégrant des SIG

Méthodologie :

• dans une première partie, le diaporama présente les SIG et la question des formats
• dans une deuxième partie, il présente les étapes et les techniques à assimiler pour travailler avec les élèves
• chaque phase est subdivisée en étapes donnant lieu à
  • des exercices décomposées en « grains »
  • des documents pour comparer avec un travail déjà réalisé
  • des manipulations à réaliser pour s’approprier la démarche

Diaporama de présentation

Documents

Avant de commencer, vous pouvez télécharger :

• l’ensemble des données utilisées et utiles pour les séquences de manipulation (fichier Zip)
• une fiche d’autoévaluation pour définir les besoins personnalisés de  clarification et de suivi

Outils utilisés

• le SIG QGIS
• QGIS avec Ubuntu
• Google Earth Pro sur ordinateur
• le tableur en ligne Framacalc
• la suite bureautique libre LibreOffice
• le site de suivi des bateaux Marine Traffic

PHASE I – Utiliser Google Earth pour produire des fichiers KML

I.1 Placer des points

I.2 Tracer un contour à partir d’une carte ancienne

I.3 Placer des points, lignes et polygones

PHASE II – Relever des positions dans un fichier CSV

II.1 Identifier des positions (latitude/longitude)

II.2 Générer un fichier CSV

PHASE III – Agréger et traiter les informations dans QGIS

III.1 Découvrir QGIS

III.2 Insérer les fichiers créés dans les phases précédentes