3e – Résumés

Voici, pour les 3e A et B, la correction des résumés:
L 2 – II
Le Nord (triade, Russie, Océanie) ne concentre qu’une minorité de la population mais dispose de la majorité des richesses. Malgré cela, les inégalités sociales et spatiales restent fortes. Au sud certains États restent pauvres (PMA : Pays les Moins Avancés) alors que d’autres se développent et s’industrialisent.

L3 – I
Aujourd’hui, plus de 50% de la population mondiale (6,8 MM) vit dans des villes. Les pays riches restent les plus urbanisés, mais la croissance ralentit. Dans les pays pauvres, la forte natalité et l’exode rural entraînent une croissance urbaine très rapide. Les plus grandes agglomérations sont souvent situées dans le Sud. On peut donc parler de civilisation urbaine à l’échelle de la planète.

3e – HDA 3 – La ville au cinéma

Notre 3e parcours d’Histoire des Arts va nous emmener au cinéma. Dans un monde où la ville regroupe plus de la moitié de la population mondiale, l’espace urbain est un sujet de choix pour les cinéastes. Loin d’être un simple décor, la ville devient parfois un personnage à part et révèle la relation des hommes à leur environnement.

Je vous propose un choix de cinq extraits de film à analyser, en complétant cette fiche.

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3e – résumé

Voici la correction du résumé de cours à rédiger après l’étude des documents faites en cours :

« 3/4 (trois quarts) des échanges se font par voie maritime, surtout entre l’Europe, l’Amérique du Nord et l’Asie. Leur volume ne cesse d’augmenter avec la baisse des droits de douanes dans le cadre de l’Organisation Mondiale du Commerce (OMC). On échange des matières premières, surtout venues des pays en développement, mais aussi des produits manufacturés. De nombreuses firmes multinationales délocalisent leurs usines pour produire à l’étranger. »

3e – HDA 2 – La Marseillaise

La Marseillaise, hymne national de la France, est un des symboles de la République. Mais quand a-t-elle été créée, par qui, pourquoi et quelle(s) signification(s) a-t-elle aujourd’hui ?

La fiche de travail va permettre de répondre à ces questions. On commencera par ouvrir ce lien et celui-ci.

Pour la IVe partie, il faut regarder et écouter ces vidéo :

Vidéo A

Vidéo B

Vidéo C

3e – HDA 1 – Représenter la guerre

Rue de PragueVoici le premier exercice du parcours Histoire des Arts (HDA) intégré au programme d’Histoire-Géographie. Ce parcours a pour objectifs de vous sensibiliser à différentes formes d’arts, à apprendre à les analyser en lien avec les connaissances du programmes, et à vous donner envie d’aller plus loin…et de pousser la porte des musées !

Ce tableau est une œuvre réalisée au sortir de la Première Guerre mondiale (cliquez dessus pour la voir en plus grand).  Son étude va nous permettre de comprendre la place des artistes dans le monde moderne, face aux événements majeurs du siècle.

Pour cela il faut imprimer le document de travail (qui est au format pdf) et le compléter en utilisant les ressources d’internet. Petit jeu : le lien qui mène au document est caché quelque part dans ce texte !

Pour la IVe partie de l’exercice, voici quelques liens utiles :

Imperial war museum

Musée d’Histoire contemporaine

Historial de la Grande Guerre