Catégorie : classes

La pauvreté dans le monde [Géographie – 5e]

I. Approche mondiale

  1. Le programme de 6e nous a déjà permis d’aborder l’IDH. Rappelez sa définition.
  2. Un Système d’Information Géographique (SIG) est un outil qui permet de combiner des cartes et des données. Sur le SIG GeoClip WorldAtlas, faites afficher la carte de l’IDH mondial.
  3. Comment le monde semble-t-il organisé selon cette carte ?
  4. En quoi les documents des pages 281 à 283 nous donnent-ils une image plus réelle de la pauvreté ?
  5. Présentez l’indicateur proposé par la Banque Mondiale et commentez la carte.
  6. Avec le bouton « Davantage d’indicateurs », faites apparaître une autre carte : justifiez votre choix et commentez la carte.
  7. La carte est donc un bon outil pour traduire la réalité, mais elle est toujours le résultat des choix réalisés par le cartographe. Revenez sur la carte de l’IDH de GeoClip. Dans la légende, cliquez sur « Options ». Puis, dans la boite « Options et réglages » qui apparaît, cliquez sur « Seuils manuels ». Avec l’outil qui apparaît, modifiez les seuils, c’est-à-dire les niveaux à partir desquels on change de couleur, en bougeant les petits curseurs.
  8. Pouvez vous ainsi construire des cartes qui semblent présenter une organisation du monde différente? Ces cartes sont-elles justes ou fausses ?

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Tâche complexe en Géographie : l’installation d’IBM à Nice Meridia [1ères L&ES]

Ce devoir est une tâche complexe à l’issue des leçons 2.3 et 2.4 du programme de Géographie. Vous devrez combiner connaissances et capacités mises en œuvre en classe pour répondre à la problématique proposée. Les compétences attendues, et qui seront évaluées, sont les suivantes :

  • réaliser une représentation graphique mettant en relation des espaces et explicitant des dynamiques
  • rédiger un texte démonstratif et argumenté qui répond clairement à la problématique

Problématique : Quels sont les enjeux liés à l’installation d’IBM France à Nice Meridia  ?

Consigne : Vous commencerez à travailler à partir des conseils et documents de départ proposés ci-dessous et élargirez votre recherche à votre guise. Vous devrez produire :

  • un texte démonstratif de 300 mots (+/- 10%) pour répondre à la problématique. Il sera au format PDF et déposé dans l’ENT (HG-1LES/Geographie/TacheComplexe). Ce texte peut intégrer des documents pertinents (comme des cartes bien sûr) sous forme de captures d’écran. Il doit être bien structuré en plusieurs paragraphe et construit comme une démonstration qui confronte tous les arguments. Il intègre à la fin la liste de l’ensemble des ressources utilisées (hors comptage des mots).
  • un schéma, réalisé au crayon de couleurs, à l’image de ce qui a été fait pour Nœux les Mines, Saclay ou Roissy, pour expliquer pourquoi IBM a fait ce choix, en relation avec les espaces productifs et les mobilités à différentes échelles. Ce n’est donc pas un simple plan qu’il faut produire, mais bien une représentation qui propose une réflexion sur les dynamiques spatiales. N’oubliez pas de proposer une légende organisée et un titre significatif. Le tout doit compléter le texte.

Conseils :

  • Organisez votre travail en plusieurs axes :
    • localisez
    • définissez l’aménagement, ses rôles
    • identifiez les différents acteurs
    • expliquez les enjeux à différentes échelles, tant dans le cadre des espaces productifs que celui des mobilités
    • posez les aspects négatifs, notamment en termes environnementaux et sociaux
  • pensez à bien utiliser toutes les ressources ligne:
    • les cartes
    • les globes virtuels
    • les moteurs de recherche généraux mais aussi ceux des journaux

Documents de départ

L‘annonce dans le journal Nice-Matin et la page Nice Meridia sur le site de l’éco-vallée

La pose de la première pierre

Localisation

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