La Vanoise, vers une gestion durable de la haute montagne ? [1ères L-ES – G2.1]

Ce devoir maison du 1er trimestre a vocation à être formatif, c’est-à-dire que l’enseignant va vous suivre et vous conseiller dans la réalisation. Il se déroule en deux phases.
Phase 1

Composition de binômes
Ouverture d’un Dossier dans le Drive (Géographie/G2/DM) sous le nom ‘DM1_nomprénom1_nomprénom2‘.
Procédez à la réduction des droits d’accès au binôme et à l’enseignant
Dans ce dossier, création d’un Google doc.
Réalisation des parties I et II.
L’enseignant suit le travail et apporte des conseils (en asynchrone par l’ajout de commentaire ou en synchrone par la messagerie instantanée)

À la date du 12 octobre l’enseignant procède à une première évaluation :

Respect des consignes
Prise en compte des conseils
Qualité du travail

Phase 2

Réalisation de la partie III qui se fait en individuel et non en binôme
Fin du travail le 4 novembre et fin de l’évaluation qui prend en compte : le respect des consigne, la présentation, la qualité du contenu.

I. Un milieu aménagé

Objectif : identifier un milieu, mesurer l’anthropisation
Méthodologie : répondre à des questions, utiliser Twitter

Prenez connaissance des documents puis répondez aux questions (pour chaque question : 200 mots +/- 10%)

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Du développement au développement durable (2nde-G1)

Seconde – Classe numérique
Support au cours : « Du développement au développement durable »

Le diaporama

2nde g1 diapo_developpement_durable_2015 from Ridel Cédric

L’alerte des années 1970

Des données mises à jour régulièrement

Tous les deux ans l’ONU met à jour sa prospective démographique. C’est le cas en 2017 avec un nouveau rapport.

Consignes de travail : constituez des groupes pour produire ensuite une synthèse globale. Dans chaque groupe, répartissez vous le travail pour exploiter les différents documents et outils interactifs proposés ainsi que ces ressources complémentaires :

Population Data : un site en français avec des fiches par pays et continents
Perspective monde, un outil interactif de création de graphique proposé par l’université de Sherbrooke
Gapminder pour combiner les données et voir leur évolution dans le temps.

Thèmes de travail :

évolution globale : quelles perspectives pour le XXIe siècle ?
évolution démographique par continent : y a-t-il un lien entre démographie et niveau de développement ?
la situation dans les pays développés : France; États-Unis, Allemagne, Japon, Corée
la situation dans les pays émergents ou en développement : Chine, Inde, Viet Nam, Mexique, Maroc
la situation dans les pays pauvres : Niger, Bangladesh, Kosovo, Somalie
des facteurs explicatifs : quelle est la place des la fertilité et de l’espérance de vie ?

Vidéos

On peut commencer par revoir l’Ile aux fleurs, dont on n’oubliera pas qu’il s’agit d’un pamphlet volontairement excessif :

Poursuivons par une série de spots « écologiques » montrant la diversité de points de vue et la confusion des motivations ; à regarder avec recul et esprit critique.

– Tout d’abord deux organisations pour la « défense de l’environnement » :

– Une vision cinématographique esthétique mais culpabilisante :

– Une récupération marketing :

– Un phénomène de société

Pour une réflexion raisonnée, une interview de Sylvie Brunel (attention chargement un peu long) :

Sylvie Brunel, à qui profite le développement… bởi AgoraVox

Les Secondes à Da Lat en projet EDD

Les classes de 2nde A & B partent à Da Lat en projet Développement Durable. Au programme, des études thématiques variées sur l’environnement et ses modifications, les mutations économiques et leurs enjeux.

Tout sur leur blog ICI.

Certains élèves tenteront de ‘twitter’ ce voyage pédagogique : le compte c_ridel se fera leur écho mais retrouvez le hashtag #dalat2011 ce-dessous pour les prochaines jours…si toutefois la connexion peut se faire !

Bon voyage !

5e Forum Mondial de l’eau à Istanbul

Un sommet pour faire face à l’urgence

Après Marrakech, La Haye, Kyoto et Mexico, Istanbul (Turquie) accueille près de trente mille acteurs liés à l’eau du 16 au 22 mars 2009. Cette année, il s’intitule « Bridging the divides for water » : Combler les écarts en matière d’eau. Comme tous les 3 ans, le forum doit faire face à des données critiques qui ne cessent d ’empirer :

Quelques chiffres clés :

Un adulte est constitué de 60% d’eau et son sang contient 83% d’eau.
Pour survivre, l’humain a besoin de 5 litres d’eau par jour. Dans les pays occidentaux, l’eau que nous buvons a déjà été bue et recyclée environ dix fois.
Si on prend en compte tous les usages de l’eau, on considère que 80 litres/jour/personne sont nécessaires pour assurer la qualité de vie.
20% de la population mondiale n’a pas un accès durable à l’eau potable et 40% à l’assainissement.
Un individu aux Etats-Unis consomme environ 500 litres/jour/personne, en Inde 25 litres/jour/personne et à Madagascar 5.4 litres/jour/personne.
79% des précipitations tombent sur les océans, 2% sur les lacs et 19% seulement sur les terres émergées.
L’eau salée représente 97.5% de l’eau de la planète. L’essentiel des 2.5% d’eau douce est immobilisé dans les glaciers.
Seulement 0.007% de l’eau douce de la planète est accessible pour l’usage humain.
L’agriculture accapare 70% des usages, l’industrie 20%, et la part domestique est de seulement 10%. Dans le futur, la part de l’agriculture pourrait passer à 90%, si rien n’est fait pour améliorer les systèmes d’irrigation.
3 millions de personnes meurent chaque année dans le monde de maladies liées à l’eau. Dans 20 ans, si l’on ne fait rien, 5 milliards de personnes n’auront toujours pas accès à un système d’assainissement de l’eau.
En 2030, presque la moitié des habitants de notre planète vivront dans des régions soumises à un stress hydrique élevé.

Avec une croissance démographique qui pourrait nous amener à 9 milliards d’hommes en 2050, la demande en eau devrait augmenter de 64 milliards de m3/an, selon l’ONU. Le spectre du manque d’eau se fait donc jour même s’il « n’y a pas, pour l’instant, de guerres de l’eau, mais une crise de l’eau », dit Laurent Stefanini, ambassadeur délégué à l’environnement, en marge de la présentation du Partenariat français pour l’eau (PFE).

Carte de l’accès à l’eau potable

Mais un sommet contesté

Des manifestations ont toutefois éclaté en marge du sommet. Certains dénoncent des sommets coûteux et inutiles qui ne font guère évoluer les choses depuis plus de 10 ans. Ainsi, en Afrique sub-saharienne, entre 1990 et 2006, le pourcentage d’accès aux services d’assainissement de base est passé de 26% à 31% de la population, et l’accès à l’eau potable est passé de 49% à 58% de la population. « En Afrique sub-saharienne et en zone rurale ou semi urbaine, on peut considérer qu’avec un investissement de l’ordre de 15 à 30 euros par personne suivant la technologie retenue (du puits moderne au petit réseau d’Alimentation en Eau) on peut régler définitivement le problème de l’eau potable. C’est donc uniquement une question de volonté. Faut-il vraiment des forums pour convaincre les décideurs, pour éduquer le public, pour que les pays du Sud puissent faire valoir leurs besoins ou leurs droits ? » écrit l’hydrologue Thierry Helsens