Nourrir les Hommes (2nde-G2)

Étude de cas – le Brésil

5 thèmes sont à aborder en étude de groupe :

  1. Le Brésil, ferme du monde
  2. L’agriculture productiviste
  3. L’impact social
  4. L’impact environnemental
  5. Quelle politique mener ?

Chaque groupe produit :

  • un résumé écrit de ses recherches dans le document commun, qui répond à la problématique posée ;
  • des tweets avec le hashtag qui sera choisi en cours
  • un support sur lequel il s’appuiera pour présenter oralement, pendant 15 minutes, le bilan du travail (carte mentale, prezi, storify, schéma, …).

Introduction

Ce diaporama de la FAO permet d’introduire la plupart des thèmes à aborder :

 

Thème 1 – Le Brésil, ferme du monde

Problématique : pourquoi le Brésil est-il surnommé la « ferme du monde » ?

Document 1 Document 2 Document 3

Les exportations agricoles

Le rang mondial des production brésiliennes

La part de l’agriculture dans les exportations
Source Source Source

 

L’aspect spatial est également important. En étudiant la fiche Brésil du CIA World Factbook, montrez quels sont les partenaires commerciaux du Brésil. Les informations sont-elles concordantes avec le tableau ci-dessous, pourquoi ?

Document complémentaire

 

Question 1 – relevez l’information, analysez là et produisez un texte pour répondre à la problématique de cette première partie.

Question 2 – Construisez un document à partir de cette carte interactive. Choississez bien les données, puis coller la carte dans le cours collaboratif. En dessous, justifiez le choix des données et interprétez l’information.

 

Thème 2 – L’agriculture productiviste

Problématique  : comment l’agriculture commercial est-elle organisée ?

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Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France

Voici un résumé du cours pour les révisions, qui, comme tous les autres, n’est pas suffisant pour préparer l’examen et doit être enrichi de connaissances précises.

 

Vous pouvez télécharger le diaporama.

La réflexion peut se poursuivre avec l’époque contemporaine à partir de cette infographie publiée par Le monde diplomatique. Quelles réflexions peut-elle susciter ?

Presse française : qui possède quoi ?
Presse française : qui possède quoi ?

Vous trouverez ensuite ci-dessous une sélection de média, essentiellement télévisuels, pour apporter des documents complémentaires au cours.

Les années 1930

1934 – la crise du 6 février

Des images, notamment prises de nuit, témoignent de la violence des combats. Le média visuel, diffusé au cinéma, joue donc de l’intensité dramatique.

La participation à la culture politique

Les images des actualités, comme les voix entendues à la radio, viennent donner de la consistance aux personnalités politiques.

La « guerre des ondes »

17 juin 1940 – l’allocution de Pétain

L’appel du général De Gaulle

Le 18 juin le général De Gaulle réplique depuis Londres et appelle à la résistance. Mais ce premier appel ne faut pas enregistré, ce qui provoqua d’ailleurs la fureur de DG, conscient de l’importance du moment historique. On dispose toutefois de la version audio du 22 juin et d’un enregistrement visuel, là aussi pour marquer l’importance de l’acte.

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