Seconde – Classe numérique
Support au cours : « Du développement au développement durable »

Le diaporama

 

L’alerte des années 1970

Des données mises à jour régulièrement

Tous les deux ans l’ONU met à jour sa prospective démographique. C’est le cas en 2017 avec un nouveau rapport.

Consignes de travail : constituez des groupes pour produire ensuite une synthèse globale. Dans chaque groupe, répartissez vous le travail pour exploiter les différents documents et outils interactifs proposés ainsi que ces ressources complémentaires :

• Population Data : un site en français avec des fiches par pays et continents
• Perspective monde, un outil interactif de création de graphique proposé par l’université de Sherbrooke
• Gapminder pour combiner les données et voir leur évolution dans le temps.

Thèmes de travail :

1. évolution globale : quelles perspectives pour le XXIe siècle ?
2. évolution démographique par continent : y a-t-il un lien entre démographie et niveau de développement ?
3. la situation dans les pays développés : France; États-Unis, Allemagne, Japon, Corée
4. la situation dans les pays émergents ou en développement : Chine, Inde, Viet Nam, Mexique, Maroc
5. la situation dans les pays pauvres : Niger, Bangladesh, Kosovo, Somalie
6. des facteurs explicatifs : quelle est la place des la fertilité et de l’espérance de vie ?

 

Vidéos

On peut commencer par revoir l’Ile aux fleurs, dont on n’oubliera pas qu’il s’agit d’un pamphlet volontairement excessif :

Poursuivons par une série de spots « écologiques » montrant la diversité de points de vue et la confusion des motivations ; à regarder avec recul et esprit critique.

– Tout d’abord deux organisations pour la « défense de l’environnement » :

– Une vision cinématographique esthétique mais culpabilisante :

– Une récupération marketing :

– Un phénomène de société

 

Pour une réflexion raisonnée, une interview de Sylvie Brunel (attention chargement un peu long) :

Sylvie Brunel, à qui profite le développement… bởi AgoraVox