Ce billet correspond à la partie du cours traitée en français pour la classe de Section Internationale.
Compétences travaillées :
- Se repérer dans le temps
- Raisonner, justifier une démarche et des choix effectués
Repères et notions à connaître (situer dans le temps et expliquer) :
- abolition de l’esclavage
- printemps des peuples
- théorie de l’évolution
- empire colonial
- volonté civilisatrice
- l’exploitation des colonies
- société coloniale
I. La France et les conquêtes coloniales
L’exercice à réaliser est la résolution d’une question problème : comment la France se retrouve-t-elle à la tête du deuxième empire colonial du monde au début du XXe siècle alors qu’au milieu du XIXe siècle semblait souffler un vent de liberté ?
Vous rédigerez un texte en trois étapes en vous aidant des trois séries de documents.
1. Un souffle de liberté, une autre vision de l’homme au milieu du XIXe siècle
Décret d’abolition de l’esclavage du 27 avril 1848 (extraits)
Au nom du Peuple Français
Gouvernement provisoire,
Considérant que l’esclavage est un attentat contre la dignité humaine ;
Qu’en détruisant le libre arbitre de l’homme, il supprime le principe naturel du droit et du devoir; Qu’il est une violation flagrante du dogme républicain : ‘Liberté – Egalité – Fraternité’ ;
Décrète :Art. Ier – L’esclavage sera entièrement aboli dans toutes les colonies et possessions françaises, deux mois après la promulgation du présent décret dans chacune d’elles. A partir de la promulgation du présent décret dans les colonies, tout châtiment corporel, toute vente de personnes non libres, seront interdits.
Art. 5 – L’Assemblée Nationale règlera la quotité de l’indemnité qui devra être accordée aux colons.
Art. 6 – Les colonies purifiées de la servitude et les possessions de l’Inde seront représentées à l’Assemblée Nationale.
Art. 7 – Le principe ‘que le sol de la France affranchit l’esclave qui le touche’ est appliqué aux colonies et possessions de la République.
Art. 8 – A l’avenir, même en pays étranger, il est interdit à tout français de posséder, d’acheter ou de vendre des esclaves, et de participer, soit directement, soit indirectement, à tout trafic ou exploitation de ce genre. Toute infraction à ces dispositions entraînerait la perte de la qualité de citoyen français.
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