Aller au contenu

Kanaga

  • À propos
  • Pédagogie
    • 6e
    • 5e
    • 4e
    • 3e
    • Seconde
    • Première TC
    • Terminale TC
    • Annales du bac
    • Annales du DNB
    • Cycle 3
      • Liaison CM2-6e
      • Une carte collaborative et interactive des lieux de vie en CM1
  • Boite à outils
    • Faire de la Géographie
    • uMap
    • Cartographie numérique
    • Trouver des données
    • Les outils de la démographie
    • L’I.A. en géographie
    • Fond de carte
  • Migrations
    • Présentation
    • Haïti
    • Méditerranée
    • Les croquis d’élèves
    • FIG 2019
  • Archives
    • Hyper-lieux
      • Le projet
      • I – Le concept
      • II – Analyse d’exemples
      • III – Etudes de terrain
      • Travaux des élèves
    • Saigon-Casa
      • Diaporama de présentation
      • Syllabus SaigonCasa
      • L’espace proche : “carte d’identité” des mobilités
      • Ho Chi Minh-Ville – croquis & schéma
      • Casablanca – croquis & schéma
      • Le transport au temps de la domination coloniale
      • Les capsules des élèves
      • Évaluation
      • Vidéo Canopé
      • Tutoriels
        • Importer un fichier CSV dans QGIS
        • Réaliser un oursin avec le plugin RT QSpider
        • Créer une capsule multimédia
        • Géoréférencer une image avec QGIS
    • FIG2015
    • FIG2016
    • Saigon-Ouaga
      • Syllabus
      • Activité 0
      • Activité 1
      • Activité 2
    • eLearn² (2014-2015)
Kanaga

Étiquette : économie

Les mutations de l’espace français

Comme convenu, voici le croquis présenté en cours :

[slideshare id=3334315&doc=croquisfrance-100304071804-phpapp02]

A signaler, un C dans l’air dédié à l’industrie française et visible sur le site de l’émission.

Auteur C. RidelPublié le 5 mars 2010Catégories 1ère ES [Archives]Étiquettes croquis, économie, franceLaisser un commentaire sur Les mutations de l’espace français

Recent Posts

  • L’Hypnocratie et la perspective du seuil
  • Vu(es) de l’espace
  • Générer des cartes avec l’I.A.
  • Contribuer à la formation de l’esprit scientifique
  • Visualiser des données démographiques
  • À propos
  • Pédagogie
    • 6e
    • 5e
    • 4e
    • 3e
    • Seconde
    • Première TC
    • Terminale TC
    • Annales du bac
    • Annales du DNB
    • Cycle 3
      • Liaison CM2-6e
      • Une carte collaborative et interactive des lieux de vie en CM1
  • Boite à outils
    • Faire de la Géographie
    • uMap
    • Cartographie numérique
    • Trouver des données
    • Les outils de la démographie
    • L’I.A. en géographie
    • Fond de carte
  • Migrations
    • Présentation
    • Haïti
    • Méditerranée
    • Les croquis d’élèves
    • FIG 2019
  • Archives
    • Hyper-lieux
      • Le projet
      • I – Le concept
      • II – Analyse d’exemples
      • III – Etudes de terrain
      • Travaux des élèves
    • Saigon-Casa
      • Diaporama de présentation
      • Syllabus SaigonCasa
      • L’espace proche : “carte d’identité” des mobilités
      • Ho Chi Minh-Ville – croquis & schéma
      • Casablanca – croquis & schéma
      • Le transport au temps de la domination coloniale
      • Les capsules des élèves
      • Évaluation
      • Vidéo Canopé
      • Tutoriels
        • Importer un fichier CSV dans QGIS
        • Réaliser un oursin avec le plugin RT QSpider
        • Créer une capsule multimédia
        • Géoréférencer une image avec QGIS
    • FIG2015
    • FIG2016
    • Saigon-Ouaga
      • Syllabus
      • Activité 0
      • Activité 1
      • Activité 2
    • eLearn² (2014-2015)
Kanaga Fièrement propulsé par WordPress