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Protégé : Chapitre XII – La Chine des Han

Lundi 20 février 2012 Non classé Saisissez votre mot de passe pour accéder aux commentaires.

Term ES – des démocraties populaires à une nouvelle Europe

Dimanche 12 février 2012 Non classé Commentaires fermés

Il s’agit d’abord de terminer le cours sur les démocraties populaires

2 – Une transition difficile

Étudiez les vidéos qui suivent pour rédigez une courte synthèse sur la situation des démocraties populaires dans les années 1990. La fiche Wikipedia sur Ion Iliescu pourra être utile.

On passe ensuite à la 3e et dernière leçon, qui prendra la forme d’une conclusion :

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1ères L/ES – les régimes totalitaires

Samedi 11 février 2012 1ère ES Commentaires fermés

En mon absence, vous poursuivez le cours avec les consignes qui suivent :

- travaillez d’abord en autonomie ou par deux, pour suivre votre rythme

- décidez d’un moment pour mettre en commun sur le Google Doc

L’arrivée au pouvoir de Mussolini

- qui est Mussolini ? Relevez les éléments essentiels à partir de sa fiche Wikipedia (synthèse courte jusqu’en 1922).

- Quel est son programme (voir manuel, document 2 p 156) ?

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2nde A – Étude de tableau et compétences informatiques

Samedi 11 février 2012 Histoire des Arts, Seconde Commentaires fermés

Vous allez étudier un tableau de la Renaissance : Les Époux Arnolfini.

Consignes de travail

regroupez vous par deux (en cas de nombre impair un élève fera le travail seul)
téléchargez ce document
enregistrez le sur le disque dur et effectuez des sauvegardes régulières
répondez aux questions
enregistrez votre travail en format pdf
envoyez le moi par mail (l’adresse se trouve sur ce blog)

Protégé : Chapitre XI – L’enfant

Vendredi 10 février 2012 6e, Cours 2011 2012 Saisissez votre mot de passe pour accéder aux commentaires.

Saclay, un territoire de l’innovation – le schéma

Jeudi 9 février 2012 1ère ES, cartographie Pas de commentaire

Réalisé à la maison, le schéma sur Saclay, qui achevait le travail de recherche, a encore donné des réalisation à l’information éclatée, tant était grande la tentation d’une cartographie exhaustive. Rappelons le : le schéma présente un phénomène spatial, il ne localise pas.
Voici donc une proposition pour aller dans le sens du bac et d’une différenciation plus poussée avec le croquis.