La DDHC à l’heure du numérique

Liaison CM2-6e – 2018-2019

Atelier 7 – La DDHC à l’heure du numérique

  • Numérique : Quelles liberté / sécurité sur le net ; qu’est-ce qu’être un citoyen numérique ?

Objectif

Réaliser une émission de radio pour montrer comment la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 est encore intéressante dans notre monde numérique.

L’émission de radio comprendra :

  • une première partie pour présenter la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de 1789
  • une deuxième partie pour étudier le contenu
  • une troisième partie pour se demander comment on peut l’appliquer au monde numérique d’aujourd’hui

Il faut travailler ensemble mais ensuite se répartir les rôles (un élève peut avoir plusieurs rôles) :

  • un animateur
  • 1 ou 2 élèves par partie

Préparation

Cette émission sera bien préparée. Il ne faut pas oublier qu’à la radio tous les textes sont écrits à l’avance ! Les questions qui suivent ont pour but de vous aider à rédiger les dialogues.

1. Un contexte et des symboles

Dans cette partie l’animateur fait appel à 1 ou 2 historiens qui vont rappeler ce qu’est la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.

Regardez l’extrait vidéo ci-dessus et cette page de l’encyclopédie Vikidia :

  • Présentez le site web Vikidia.
  • À quel moment la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen est-elle rédigée ?
  • Décrivez les circonstances de sa rédaction.
  • Décrivez le tableau ci-contre.
  • Aidez vous de la page Vikidia pour expliquer les symboles qui s’y trouvent ou de cette image. Attention, pensez bien à décrire car à la radio les auditeurs ne verront pas l’image !

2. Le contenu

Dans cette partie l’animateur se demande ce que contient le texte. Un expert en droit lui répond.

Aidez vous de la page Vikidia citée ci-dessus ou encore de la version simplifiée ci-contre.

3. Quels droits à l’heure du numérique ?

Séparez vous en trois groupes pour présentez les trois éléments suivants qui relient trois grands principes de la DDHC au monde numérique :

L’égalité

Certains États ou certaines compagnies veulent supprimer la neutralité du net. Montrez que celle-ci garantit pourtant l’égalité.

La liberté

Comment la plupart des logiciels et services nous privent-ils de notre liberté ? À l’inverse, comment le logiciel libre, défini par Richard  Stallman, peut-il nous assurer cette liberté ?

La sécurité

Comment se protéger de l’espionnage ? Et si on commençait par utiliser des moteurs de recherche différents pour ne pas être pisté par Google ? Présentez DuckDuckGo (plus d’info en anglais) et Qwant qui propose une version junior.

Réalisation

Sur un document commun rédigez les dialogues de votre émission.

Vous avez fini ? Alors, vite, tous au studio d’enregistrement !

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *