L’égalité entre les filles et les garçons

Liaison CM2-6e – 2018-2019

Atelier 2 – L’égalité entre les filles et les garçons

  • Numérique : comment signaler des dérives sexistes ?

Objectif

Réaliser une émission de radio sur le thème de l’égalité entre les filles et les garçons.

L’émission de radio comprendra :

  • une première partie sous la forme d’un radiotrottoir pour recueillir les réactions des élèves du lycée sur le sujet
  • une deuxième partie pour expliquer en quoi consiste l’égalité entre les filles et les garçons et ce qu’est un stéréotype, et pour analyser les réponses des élèves du lycée
  • une troisième partie pour réaliser un débat : comment éviter le harcèlement lié à la différence ?

Il faut travailler ensemble mais ensuite se répartir les rôles dans la fiche qui vous sera distribuée (un élève peut avoir plusieurs rôles) :

  • un présentateur, qui sera aussi animateur du débat
  • 2 élèves qui interrogent les élèves de l’établissement (radiotrottoir)
  • 1 élève qui fera la synthèse des réactions des élèves du lycée.
  • 2 élèves qui débattront

Préparation

Cette émission sera bien préparée. Il ne faut pas oublier qu’à la radio tous les textes sont écrits à l’avance !

1. Le radiotrottoir

Dans cette partie, il faudra que vous alliez interroger des élèves de l’établissement, de la maternelle à la terminale, pour avoir un avis global sur la question.

Les questions suivantes peuvent vous aider, mais vous pouvez en inventer d’autres.

  • Qu’est-ce que vous pensez de l’égalité entre les filles et les garçons ?
  • Y a-t-il des métiers réservés aux filles et d’autres réservés aux garçons ?
  • Les filles et les garçons sont ils égaux ?
  • En quoi les filles et les garçons sont ils égaux ? En quoi sont-ils différents ?
  • Un garçon qui fait de la broderie, ça te choque ?
  • Une fille qui veut devenir chauffeur routier, ça te choque ?

Attention, pensez à poser des questions très simples aux élèves les plus jeunes (maternelle, CP…) !

2. Faisons le point et débattons

Dans cette partie, l’animateur fera appel à des experts pour :

  • commentez les réponses obtenues avec le microtrottoir
  • parler des stéréotypes
  • débattre sur l’égalité filles-garçons

Pour cela, regardez d’abord la vidéo ci-dessous :

Posez vous également les questions suivantes :

  • pourquoi peut-on parler de différences ?
  • dans la loi, doit-on tenir compte des différences ou imposer une égalité totale ?
  • l’égalité entre les filles et les garçons, cela veut-il dire qu’une fille peut devenir un garçon et inversement ?

Essayez de proposer deux interlocuteurs avec des opinions un peu différentes, pour avoir un débat riche. Dans le débat, veillez à la politesse et au respect de l’opinion de l’autre, même si votre avis est différent.

3. Dans le monde du net : le cybersexisme

Dans cette partie, les élèves débattent sur le cybersexisme. À partir du site stopcybersexisme, expliquez :

  • ce qu’est le cybersexisme
  • comment on le signale
  • comment on se protège

Réalisation

Sur un document commun rédigez les dialogues de votre émission.

Vous avez fini ? Alors, vite, tous au studio d’enregistrement !

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