Cette séquence correspond à l’étude de cas qui ouvre la 3e leçon du 2e thème du programme. Le manuel utilisé est le Hatier
Thème 2 – Aménager et développer le territoire français
Leçon 3 – Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation
Objectif final : réaliser un schéma d’un pôle d’innovation qui permette :
- de le définir : production, acteurs et leurs interactions
- d’en comprendre l’émergence : quels acteurs privés et publics, pourquoi en ce lieu
- d’en mesurer l’impact : capacité d’attraction, mutations induites du territoire, place dans l’espace mondial
Forme :
- Un Google Doc collaboratif réalisé en alternant travail en commun de classe et travail de groupe
- Un schéma individualisé
Notation :
- travail commun : 5 points
- travail de groupe : 5 points
- schéma individuel : 10 points
1. Un espace productif stratégique
Consigne : travail en classe entière
Rédigez une présentation de l’objet d’étude :
- où se situe Paris-Saclay ?
- produire une copie d’écran de Google Maps, Google Earth ou encore Géoportail
- décrire: situation, type de paysage…
- commenter cette localisation
Répondre aux questions de la page 144
2. Un technopôle en débat
Consigne : travailler en 5 groupes équilibrés
On utilisera comme base le dossier pages 146-149
Consigne : répondre aux questions, trouver des ressources web/docs à placer sur le Google Doc. Pensez à des liens vers des sites, des copies d’écran, des liens vers des vidéos, des comptes twitter…
Groupe 1 – Les acteurs publics
Partir de la question 1 p 147. Identifiez l’acteur ; quels sont ses rôles ; comment communique-t-il à propos de ce territoire de l’innovation ? Quelles informations peut-on tirer de son site internet ?
Quel projet nous rappelle cette carte ? Quels acteurs fait-elle intervenir. À quelle date la station de Saclay sera-t-elle ouverte ?
Quelle est l’ambition en terme éducatif ?
Groupe 2 – Le cluster Opticsvalley
Partir de la question 2 p 147 ; quels sites web peuvent être utiles ? Travailler la notion de cluster.
Groupe 3 – System@tic
Les doc 7 et 9 p 147 doivent être approfondis pour présenter System@tic. Trouver et exploiter des ressources web.
Groupe 4 – Danone
Étudier cette entreprise à partir du document 8 p 147 ; approfondissez ses stratégies entre Saclay et l’espace monde.
Groupe 5 – un espace en débat
Partir de la question 1 p 148.Trouver des ressources web pour approfondir.
3. Schéma
Travail individuel – format papier – synthétisant l’ensemble des informations.
Reprenez les réponses, interrogez vous sur la place de Saclay dans l’espace monde (question 2 p 148) pour construire un schéma répondant aux objectifs définis au début