Objectifs de la leçon

Je sais me repérer dans le temps

• IX au IIIe millénaire avant J-C : la période néolithique

Je sais me repérer dans l’espace

• les grandes aires de développement de l’agriculture

Je sais expliquer que

• l’agriculture change la vie des hommes avec l’apparition des villages
• l’agriculture modifie l’environnement naturel
• la société change avec plsu de hiérarchie et l’apparition des conflits

Je suis capable de

• d’étudier un document
• d’utiliser mes connaissances pour proposer des hypothèses
• d’utiliser des ressources du web

Introduction

Une frise chronologique proposée par le musée d’archéologie nationale de Saint Germain en Laye, présente des objets et leur position dans le temps.

• Comment se caractérise la période appelée néolithique ?

Site de référence pour la leçon : Les hommes des lacs, vivre à Chalain et Clairvaux il y a 5000 ans proposé par la Ministère de la Culture.

1. La transformation des modes de vie

Allez tout d’abord dans l’onglet « Territoire » du site de référence.

• pourquoi peut-on dire que les hommes sont encore des chasseurs-cueilleurs ?
• quelles nouvelles manières de se nourrir apparaît ?
• comment les animaux sont-ils élevés ?

Les 3 premiers documents présentent notamment des outils nouveaux au néolithique :

• pourquoi sont-ils différents de ceux du paléolithique ?
• à quoi servaient-ils ?

Pour aller plus loin : reconstitution de la fabrication d’une faucille,

Les cartes nous donnes des indications chronologiques et spatiale :

• où la révolution néolithique a-t-elle commencée ?
• comment se diffuse-t-elle ?
• où la domestication a-t-elle lieu ?

2. L’homme transforme son environnement

Les objets trouvés lors des fouilles permettent de reconstituer une partie de la vie à Chalain et Clairvaux, et de tenter des reconstitutions.

• quels types d’objet a-t-on retrouvé
• comment vivait-on dans un village du néolithique ?

Le site de référence nous donne des informations sur la localisation des champs et le bois utilisé pour les constructions.

• où les champs sont-ils situés ?
• où le bois est-il prélevé
• pourquoi peut-on dire que même un petit village du néolithique transforme l’environnement ?

3. Une nouvelle société

Au néolithique la production artistique se renforce.

• quelles sont les transformations par rapport au paléolithique ?

Le regroupement de nombreux individus (plus de 500 à Chalains répartis en petits villages) semble entraîner des distinctions sociales.

• quels sont les différents éléments qui permettent de définir un individu supérieur aux autres ?

Il n’existe pas de sépultures à Chalains : les morts n’étaient probablement pas enterrés. Ailleurs en revanche, les sépultures se multiplient.

Le 3X3X3 – Çatal Hüyük

3 élèves ont 3 minutes pour présenter trois images et nous parler de la ville de Çatal Hüyük :

Des sites pour commencer la recherche : Vikidia, un prezi de Guillaume Lomet.