Une difficile conquête : voter de 1815 à 1870 [4e H 3.1]

Ce billet correspond à la partie du cours traitée en français pour la classe de Section Internationale. Il traite de la période 1815-1848

Mots clé :

  • suffrage censitaire
  • monarchie constitutionnelle
  • restauration
  • ultra
  • réaction
  • Charte de 1814
  • loi électorale de 1831

I. La Restauration (1814-1830)

Chronologie

1814

  • avril : abdication de Napoléon Ier ; retour de Louis XVIII à Paris (première Restauration)
  • juin : Charte

1815

  • mars : débarquement de Napoléon (les Cent jours)
  • 18 juin : Waterloo
  • juillet : 2e retour de Louis XVIII (Seconde Restauration)

1824

  • septembre : Charles X succède à son frère

1825

  • mai : sacre du roi à Reims

Le contexte politique

Doc 4 – Discours d’un ultra

C’est à la force de ses mœurs que l’Europe doit sa supériorité sur les autres parties du monde et la force de ses mœurs est due uniquement à la religion chrétienne qui, en honorant le mariage, est la source féconde et constante de la population.
J’ai avancé que la religion chrétienne, par le respect dont elle environne le mariage, était la véritable cause de la population. Nous en trouverons la preuve dans la comparaison à faire entre, d’une part, les pays soumis à l’islamisme, qui a pour dogme la fatalité, et qui permet la polygamie, et d’autre part ceux où règne la religion qui consacre l’indissolubilité du mariage et la confiance dans la Providence […]
En Asie, l’homme plongé dans la mollesse, n’ayant pour femmes que des esclaves consacrées à ses plaisirs, vit sans travail et sans économie. Le sort de ses enfants ne peut l’occuper : que lui importe ? […] En Europe, au contraire, l’énergie du père s’accroît par le nombre des enfants. Il leur donne l’exemple du travail et de l’activité, se regardant avec raison comme spécialement chargé par la Providence de pourvoir à leurs besoins, il embrasse pour eux, le présent et l’avenir. La femme, chargée de la conduite de la maison et de l’économie domestique, a pour ses enfants et pour son mari cette tendre sollicitude qui veille à leur bien-être.
Parlons franchement Messieurs, le divorce ne fait pas des heureux ; aucune loi dans l’univers ne l’ordonne, aucun pays ne l’honore. Qu’on ne vienne donc pas mettre dans notre patrie ce qui serait commode pour quelques individus avec ce qui est souverainement immoral et dangereux pour tous […]

Auguste Josse-Beauvoir, « Intervention à la Chambre des députés », Seconde Restauration, 2 mars 1816

  1. Que peut-on dire de la Restauration à partir des documents 1 et 2 ?
  2. Présentez les forces politiques à partir de la caricature (document 3) ?
  3. Contre quoi le député ultra se prononce-t-il et quelle vision du monde a-t-il ? (document 4) ?

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Les dynamiques d’un grand ensemble géographique africain [4e – G 3.3]

Votre mission : Vous travailler pour une ONG de conseil en développement. Une start-up vient de vous contacter : elle souhaite développer une application pour les travailleurs de l’industrie du coton, des petits producteurs aux industriels, afin de développer les cultures biologiques et équitables. Elle songe à plusieurs endroits pour s’installer : l’Inde, la Chine, la Turquie qui sont déjà de grands producteurs de coton biologique, mais aussi l’Afrique et notamment l’Afrique de l’Ouest. Elle vous charge d’un rapport pour savoir si une implantation à Abidjan serait pertinente.

Vous devrez :

  • rendre un rapport analysant des points forts et des points faibles sur:
    • les réseaux géographiques et humains de l’industrie du coton
    • le dynamisme de l’Afrique de l’Ouest et d’Abidjan
    • le lien à l’espace monde et la place des diaspora
  • proposer une carte de synthèse

Pour cela, constituez des groupes et travaillez à partir des dossiers thématiques proposés dans ce billet et du dossier papier fourni. Des questions seront là pour vous aider. Vous pouvez suivre le cheminement proposé ou proposer un plan différent.

Conseil :

  • Favorisez le travail de groupe et répartissez vous certaines tâches.
  • Désignez un coordinateur qui organise le résultat des recherches.
  • Soyez nuancé dans votre rapport : pesez les arguments positifs et négatifs

I. Une zone en croissance ?

Commencez par vous repérer et vous familiariser avec la zone d’Afrique de l’Ouest. Il faut ensuite étudier le contexte de la croissance économique et humaine. Utilisez les cartes et notamment l’outil Perspective Monde de l’Université de Sherbrooke pour comparer les États, notamment dans le domaine de l’économie et de l’éducation. Le dossier pourra être complété avec le site de l’UEMOA.

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