Catégorie : 6e

La répartition de la population mondiale et ses dynamiques [6e G 4.1]

1. Où sont les hommes sur terre ?

Observez la vidéo puis l’image.

  1. Comment ces documents sont-ils construits ?
  2. Attention 1 : pourquoi certaines zones peuplée peuvent-elles ne pas apparaître ?
  3. Attention 2 : quelle zones peuvent apparaître sans être des zones de peuplement
  4. Décrivez la répartition de la population à partir de ces documents.

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La naissance du monothéisme juif dans un monde polythéiste [6e H2.3]

Le travail de groupes proposé est largement inspiré du travail de Marjorie Lejeune de l’Académie Aix-Marseille.

Présentation : les deux leçons d’Histoire précédentes, sur Le monde des cités grecques et Rome, du mythe à l’histoire, nous ont amené à réfléchir sur le rapport entre les sociétés et leurs mythes (Ulysse, Romulus et Rémus, etc). Nous allons poursuivre dans cette voie avec l’histoire de la religion juive.

I. Présentation et contextualisation

D’après ces cartes :

  1. De quand date le royaume de Salomon et où se trouve-t-il ?
  2. Que se passe-t-il après sa mort ?
  3. Qui sont les voisins des Hébreux ?
  4. Quels problèmes les Hébreux rencontrent-ils du VIIIe au VIe siècle ?
  5. Quelle est la conséquence de ces problèmes ?
  6. Réaliser une frise chronologique pour placer tous les repères temporels utilisés dans ces questions.

II. Travaux des historiens et archéologues

Vous êtes invités à un congrès d’Histoire et d’archéologie sur la naissance du monothéisme juif. Chaque groupe va présenter le résultat de ses recherches. Utilisez les documents proposés et répondez au x questions pour préparer votre exposé. Chaque groupe dispose d’un ordinateur pour effectuer des recherches complémentaires.

III. Synthèse

À partir des recherches de tous les groupes, répondez de manière individuelle à la question : comment la religion monothéiste des Hébreux se renforce-t-elle dans un monde polythéiste ?

La ville de demain

Dans le cadre du cours sur La ville de demain, les élèves de 6e ont travaillé par ateliers pour ensuite rendre compte de leurs recherches sous différents formes.

Quels loisirs ?

Par : Jules, Adrien, Mathieu, Khang, Nhu

 

Gérer la pollution.

Par : Nathan, Julien, Pierre, Briac

 

Se déplacer

Par : Martin, Arthur, Léo, Alexandre, Tom

 

 

Comment imaginer le quartier du lycée ?

Par : Ayano, Amélie, Louise, Auriane, Vy

 

Quels quartiers résidentiel créer ?

[Réalisé avec le logiciel libre Minetest]

Par : Tai, Dang Quang, Paul, Viet, Duy Thoai

Rome, du mythe à l’histoire [6e H 2.2]

I. Des textes nous racontent les origines de Rome

A. Le poète romain Virgile (70-19 avant J.-C.) décrit dans l’Énéide les origines de la fondation de Rome.

Le héros Enée quitte sa ville de Troie

Déjà on entend le crépitement du feu sur les remparts, et l’incendie roule ses tourbillons plus près de nous. « Viens donc, père bien aimé [Anchise], prends place sur mon dos,moi je marche et ton poids sur mes épaules ne me pèsera pas. Quoiqu’il arrive, il y aura pour nous deux un seul et commun péril ou un seul salut. Que le petit Iule m’accompagne et que ma femme suive mes pas à quelque distance. »

Jupiter présente à sa fille Vénus le destin d’Énée

Ton fils Énée mènera en Italie une grande guerre, vaincra des peuples fiers. Il établira pour son peuple des lois et des murailles et régnera pendant trois années. Alors son fils Ascagne régnera pendant trente années. Il déplacera sa capitale à Albe la Longue, qu’il munira de puissants remparts. C’est là que pendant trois cents ans la royauté sera aux mains des descendants d’Énée, jusqu’au jour où Ilia, fille d’un roi et prêtresse de Mars, aura deux fils jumeaux, Romulus et Remus. Bien nourri sous la protection d’une louve, l’un d’eux, Romulus, prendra en charge la nation, fondera les murailles de Mars et désignera de son nom les Romains. À ceux-là, je leur ai donné un empire sans fin […]. Un Troyen paraîtra, d’une lignée bénie, César, pour étendre leur empire jusqu’à l’Océan. Il sera Julius.

  1. Comment s’appelle le personnage à l’origine de la famille qui fonde Rome ?
  2. Quelle est son origine familiale ?
  3. À quelle grande histoire est-il lié ?
  4. Qui fonde Rome ?

B. À la même époque, Tite-Live (59-17 avant J.-C.) présente sa version dans son Histoire romaine

Selon la légende, une louve […] accourut en entendant les cris des nouveau-nés. […] Le berger du roi […] la trouva en train de les lécher. Il les emmena à la bergerie et les donna à élever à sa femme Larentia ; selon d’autres, Larentia était une prostituée et les bergers l’auraient surnommée « la louve » : ce serait l’origine de ce récit merveilleux. […]

Comme ils étaient jumeaux et qu’on ne pouvait les départager en fonction de l’âge, les jeunes gens voulurent que les dieux protecteurs des lieux désignent par le vol des oiseaux celui qui donnerait son nom à la ville nouvelle et qui régnerait sur la ville une fois qu’elle serait fondée ; pour observer les oiseaux, Romulus se plaça sur le Palatin, Rémus sur l’Aventin.

D’après la tradition, Rémus fut le premier à constater un signe : six vautours ; la nouvelle se répandait déjà quand le double d’oiseaux se montra à Romulus et chacun fut salué par ses partisans du titre de roi. […] Ils en virent à se disputer, la colère monta et le sang coula. Dans la bagarre Rémus tomba, mortellement blessé. Il existe une autre version des faits, plus répandue : par dérision, Rémus aurait franchi les limites que son frère venait de tracer. Romulus l’aurait tué sous le coup de la colère […] : « Qu’il en soit de même à l’avenir pour tout homme qui franchira mon enceinte ! » C’est ainsi que Romulus régna seul ; la ville une fois fondée prit le nom de son fondateur.

  1. Quel mythe Tite-Live nous présente-t-il sur les jumeaux ?
  2. Qui finit par fonder Rome (en – 753 selon cet auteur) ?
  3. Comment voit-on que Tite-Live ne croit pas complètement au mythe ?

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