Liaison CM2-6e 2018-2019

Ce travail est réalisé avec ma collègue Carine Cherville.

Objectif : faire travailler ensemble – et par groupe mixtes – des CM2 et des 6e

Thématiques : Numérique, EMC

Constat :

  • manque de continuité dans la liaison CM2-6e
  • manque d’autonomie de beaucoup d’élèves
  • difficultés dans l’expression orale en français

Compétences :

  • écrire sous différentes formes : reportage, dialogue, interviews, etc
  • s’exprimer à l’oral
  • référentiel CNIL

Support : Webradio

Organisation : 8 groupes

  1. Laïcité et tolérance
    • Numérique : droit à la vie privée, expression, donnée sensible
  2. L’égalité filles-garçons
    • Numérique : comment signaler des dérives sexistes
  3. Mon droit à l’éducation
    • Numérique : s’informer avec internet, faire face aux fake news
  4. Les droits des enfants dans le monde
  5. S’engager : être délégué
    • Numérique : distinguer vie privée et vie publique
  6. Fraternité et engagement
    • Numérique : s’engager en respectant l’autre et en protégeant sa vie privée ; rôle de la CNIL
  7. La DDHC à l’heure du numérique
    • Numérique : quelles liberté / sécurité sur le net ; qu’est-ce qu’être un citoyen numérique ?
  8. Le harcèlement
    • Numérique : cyber Harcèlement : l’éviter, le dénoncer

The city of Ur

Cette séquence est destinée au dispositif PARLE pour les 6e.

Unit 2 – History
The city of Ur

Abstract/Objectives

I know to geolocalise
Where are the ancient cities in Mesopotamia

Where are the ancient cities in Egypt

I can explain

How people used to live

I can identify
The fonctions of an ancient city

Glossary

  • canal
  • ziggurat

Introduction

Work by groupe :

  • pick a card and do a web quest about the character or the topic it represents
  • do a presentation in front of the class (make sure to be clear and brief !)

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