Présentation de l’exercice
Mise à jour des liens : 26 février 2011
Intégration dans la progression : cet exercice prolonge le cours sur les flux de transport et pose des bases pour la future leçon sur l’aménagement des territoires
Objectifs primaires :
- manipuler des logiciels : Google Earth et OpenOffice ou LibreOffice
- produire un croquis pour comprendre les enjeux des flux de transport à différentes échelles
Objectifs connexes :
- comprendre la notion de logiciel libre et ses enjeux
- se familiariser avec l’usage des TICE
1 – Préparer l’exercice
Vous allez devoir remplir deux objectifs :
1- réaliser un croquis avec Google earth : c’est un logiciel gratuit qui est téléchargeable ici, mais vous pourrez aussi l’utiliser en salle informatique. Au fur et à mesure de l’exercice vous serez amenés à compiler des informations graphiques. Pour cela il faut, dans l’arborescence située dans le bloc du milieu à gauche, créer un dossier portant votre nom et bien ranger tous les éléments à l’intérieur (vérifier à chaque fois qu’ils sont au bon endroit). Puis, une fois le travail terminé, choisissez l’option ‘enregistrer le lieu sous’ pour enregistrer un fichier de forme : millau_nom_prenom.kmz Ce fichier sera envoyé à ridel.histgeo@gmail.com
2- produire des réponses écrites à envoyer par mail : pour cela il faut utiliser un traitement de texte. On favorisera les logiciels libres et gratuits en utilisant OpenOffice,(disponible au CDI et en salle informatique) ou LibreOffice. Toutes les réponses aux questions qui suivent devront ainsi être enregistrées dans un fichier au format pdf selon le format : millau_nom_prenom.pdf
Note technique : la transformation d’un texte en fichier pdf est très facile avec OpenOffice puisqu’il suffit de cliquez sur le bouton portant le logo PDF
Attention : il va de soi que le « copier/coller » n’est pas recevable : vous devez toujours produire un texte original.
2 – Qu’est-ce que le viaduc de Millau ?
Rédigez un paragraphe de présentation à partir des informations contenues dans ce site ou celui-ci.
Vous présenterez notamment:
- ce qu’est un viaduc
- sa localisation et ses spécificités techniques
- une description du paysage
Dans Google Earth, situez le viaduc sous la forme d’un repère rouge évoquant une voiture.
3 – Qui a construit le viaduc ?
Expliquez comment le viaduc a été construit : qui a pris la décision, qui en est responsable, qui l’a construit.
Vous utiliserez les liens institutionnels suivants :
– senat.fr
Trouvez et indiquez l’adresse du site internet de la compagnie qui a construit le viaduc. De quand date cette compagnie ? Qu’a-t-elle construit d’autre ? Comment fait-elle la promotion du développement durable ?
4 – à quoi sert le viaduc ?
Pour répondre aux questions suivantes, vous pourrez utilisez les sites déjà cités ou un moteur de recherche.
- Sur quel axe de transport le viaduc se trouve-t-il ?
- Quelle est l’adresse internet de cet axe ?
- En 1989, quelle options a été choisie est pourquoi ?
- Sur Google Earth, tracez (barre d’outils du haut ‘ajouter un trajet’, couleur rouge, épaisseur : 2) une ligne reliant le viaduc à deux grandes villes françaises.
- Pourquoi peut-on dire que le viaduc est important pour les flux de transport en France ?
- Par un figuré de votre choix dans Google Earth, montrez qu’il a aussi une influence à l’échelle européenne.
