La « révolution » néolithique (6e – H1.2)

Une frise chronologique proposée par le musée d’archéologie nationale de Saint Germain en Laye, présente des objets et leur position dans le temps.

  • Comment se caractérise la période appelée néolithique ?

Site de référence pour la leçon : Les hommes des lacs, vivre à Chalain et Clairvaux il y a 5000 ans proposé par la Ministère de la Culture.

1. La transformation des modes de vie

Allez tout d’abord dans l’onglet « Territoire » du site de référence.

  • pourquoi peut-on dire que les hommes sont encore des chasseurs-cueilleurs ?
  • quelles nouvelles manières de se nourrir apparaît ?
  • comment les animaux sont-ils élevés ?

Les 3 premiers documents présentent notamment des outils nouveaux au néolithique :

  • pourquoi sont-ils différents de ceux du paléolithique ?
  • à quoi servaient-ils ?

Pour aller plus loin : reconstitution de la fabrication d’une faucille,

Les cartes nous donnes des indications chronologiques et spatiale :

  • où la révolution néolithique a-t-elle commencée ?
  • comment se diffuse-t-elle ?
  • où la domestication a-t-elle lieu ?

2. L’homme transforme son environnement

Clairvaux-Palafittes-6-960x637Les objets trouvés lors des fouilles permettent de reconstituer une partie de la vie à Chalain et Clairvaux, et de tenter des reconstitutions.

  • quels types d’objet a-t-on retrouvé
  • comment vivait-on dans un village du néolithique ?

Le site de référence nous donne des informations sur la localisation des champs et le bois utilisé pour les constructions.

  • où les champs sont-ils situés ?
  • où le bois est-il prélevé
  • pourquoi peut-on dire que même un petit village du néolithique transforme l’environnement ?

 

3. Une nouvelle société

Au néolithique la production artistique se renforce.

  • quelles sont les transformations par rapport au paléolithique ?

Le regroupement de nombreux individus (plus de 500 à Chalains répartis en petits villages) semble entraîner des distinctions sociales.

  • quels sont les différents éléments qui permettent de définir un individu supérieur aux autres ?

Il n’existe pas de sépultures à Chalains : les morts n’étaient probablement pas enterrés. Ailleurs en revanche, les sépultures se multiplient.

Le 3X3X3 – Çatal Hüyük

3 élèves ont 3 minutes pour présenter trois images et nous parler de la ville de Çatal Hüyük :

Des sites pour commencer la recherche : Vikidia, un prezi de Guillaume Lomet.

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