La liste officielle des repères est fournie par le document d’accompagnement des programmes :
les mers et océans principaux;
les deux canaux les plus fréquentés au monde (Panama et Suez);
les détroits les plus fréquentés au monde (Malacca, Pas-de-Calais, Gibraltar, Ormuz) ;
les 3 grandes façades maritimes mondiales :
européenne : du Havre à Hambourg ;
américaine : du nord de Boston à Miami ;
asiatique : de Tokyo à Singapour.
les 5 principaux ports mondiaux (selon le tonnage et pour le trafic de conteneurs) ;
les trois grandes zones industrialo-portuaires françaises ;
les 5 DROM (Martinique, Guadeloupe, Guyane, Mayotte, La Réunion ;
les 5 COM (Saint-Pierre-et-Miquelon, Saint-Barthélemy, Saint-Martin, Wallis-et-Futuna, Polynésie Française), les TAAF et la Nouvelle-Calédonie.
Note : comme pour les repères du Thème II du programme de Première, la liste des « 5 principaux ports mondiaux » en fonction des deux critères proposés est très difficile à établir. On propose donc ici une liste un peu élargie. Pour la France, on signale la ZIP de Nantes-Saint Nazaire, notamment du fait des chantiers navals et d’Airbus.
Thème 3
– Les
espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Chapitre 2 – Affirmation des fonctions non agricoles et conflits d’usages.
Compléments au cours
1. Edc introductive : la mutation des espaces ruraux de Toscane
Documents complémentaires à l’étude de cas.
Des informations et des images sur : le site touristique chianti.com, ce site qui présente les images classiques attendues par les touristes, des locations d’agriturismo.
Vue de l’usine Laïka à San Cascanio :
2. La recomposition multifonctionnelle des campagnes
Consigne : à partir des documents ci-dessous, identifiez et décrivez les activités non agricoles.
Autour de Hô Chi Minh Ville
Morteau
Sur l’image ci-dessus tâchez d’identifier les différents usages en fonction des figurés. Vous pouvez ensuite vous rendre sur Geoportail pour afficher l’image aérienne et situer Morteau, consulter les informations de l’INSEE et consulter ce site.
Thème 3
– Les
espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
Chapitre 3 – La France : des espaces ruraux multifonctionnels,entre initiatives locales et politiques européennes.
Compléments au cours
Un peu de musique pour commencer avec cette chanson de Georges Brassens, écrite en 1972. Chanson sympathique et moqueuse, mais il faudra bien sûr retravailler la réalité !
Activité 1 – Définir l’espace rural et ses caractéristiques
La première approche de l’espace rural est statistique et on peut se référer à l’INSEE. Quel problème pose cette définition désormais obsolète ? Que laisse entendre le zonage en aires urbaines défini depuis 2010 ? À partir de cet article, compléter le tableau proposé dans la matrice du cours.
Activité 2 – Caractériser des espaces ruraux agricoles
À partir des définitions relevées, approfondissez la caractérisation de l’espace rural à travers quelques exemples dont il faut déterminer les caractéristiques à l’aide de l’outil Geoclip France Découverte. Pour chaque exemple, utilisez différents indicateurs (Note : on peut combiner des stocks et des ratios) et rédigez une très courte synthèse selon le modèle proposé ci-après :
Les espaces à caractériser :
Pour l’exemple, voici des captures d’écran réalisées avec Geoclip qui permettent de caractériser l’espace :
Un espace agricole viticole.
Un espace rural plutôt prospère
Quelques îlots d’arrivées mais plutôt un espace de départ
Un espace plus âgé que la moyenne nationale
Des densités rurales assez fortes
Ce qui peut donner le texte suivant :
L’espace rural champenois à l’ouest de Reims est avant tout caractérisé par des densités assez fortes. La population y est toutefois plus âgée que la moyenne nationale et la tendance est plutôt au départ, sauf dans des îlots sans doutée dédiés au résidentiel périurbain. Mais avant tou, il s’agit d’un campagne agricole largement tournée vars l’activité viticole qui assure une certaine prospérité aux exploitations.
Les résultats obtenus sont à mettre ensuite à mettre en relation avec ces deux documents (source) :
Activité 3 – Les IAA en milieu rural
Rappelez ce qu’est un pôle de compétitivité et présentez Valorial via son site et sa brochure de présentation : acteurs, activité, localisation,… On complète avec la fiche Bretagne du Ministère de l’agriculture.
